LA CRISIS CLIMÁTICA O EL NUBLO DE LOS DIRIGENTES
La crisis climática interrumpió el acceso a la educación de 242 millones de niños en 2024, según Unicef Los fenómenos extremos impidieron el año pasado acudir a clase a uno de cada siete alumnos en el mundo, el 74% provenientes de países de renta baja y media-baja. La situación afecta de forma desproporcionada a las ni
La crisis climática interrumpió el acceso a la educación de 242 millones de niños en 2024, según Unicef
Los fenómenos extremos impidieron el año pasado acudir a clase a uno de cada siete alumnos en el mundo, el 74% provenientes de países de renta baja y media-baja. La situación afecta de forma desproporcionada a las niñas y adolescentes y pone en riesgo su futuro
JLP sabía usted que en Noruega, Finlandia y Suecia con nieve y 20 30 grados bajo cero todos los niños van a clase. Aunque llueva y aunque nieve
JC porque tienen buenas carreteras y buenas máquinas para quitar la nieve. Si usted en vez de carreteras tiene caminos y llueve y se llenan de barro, la culpa es de los caminos, no de la lluvia. Porque si llueve en Suecia, no pasa nada de eso.
Las inundaciones, tormentas, incendios forestales, olas de calor, olas de frío, ciclones tropicales y sequías que arrasaron el planeta el año pasado provocaron que al menos 242 millones de estudiantes de 85 países vieran interrumpido su acceso a la escuela. 
JLP en qué pocas frases puedo destruir… porque si me lo cuentan así solo me asusto y pienso: ¿Qué ha pasado? Y sobre todo la incidencia mayor en las chicas adolescentes, porque debe sintonizarse el cambio climático y los cambios hormonales.
JC no tiene nada que ver otras condiciones como la discriminación de la mujer en algunos sitios, todo es culpa del cambio climático.
JLP y ¿no será porque las condiciones de higiene en las escuelas, les hace más difícil el acceso a las mujeres que a los chicos? Es culpa del cambio climático.
Estos fenómenos extremos, consecuencia de la crisis climática, impidieron a uno de cada siete alumnos acudir a clase, según un nuevo informe de Unicef publicado este viernes, coincidiendo con el Día Internacional de la Educación.
JLP Creo que el cambio climático es la inspiración -que da las condiciones meteorológicas del planeta- para que el hombre descubra su verdadera situación. Igual que si te pones mucho al calor, te pones moreno. Vienen todas esas cosas que han dicho la UNICEF y todo te hace pensar.
Una cifra “conservadora”, indican en el estudio, debido principalmente a las limitaciones de los datos. Además, explican, estos números no tienen en cuenta los impactos secundarios de estos peligros inducidos por el clima, “como la contaminación atmosférica causada por los incendios forestales o las sequías, las tensiones geopolíticas derivadas de la competencia por el agua o las epidemias resultantes de la reducción del acceso al agua potable debido a inundaciones o sequías”. El análisis se centra en la “interrupción escolar”, que define como cualquier acontecimiento que provoque la suspensión de las clases regulares, desde el cierre de escuelas, a la reducción de las horas lectivas, el adelanto de las vacaciones, el retraso en la apertura o la destrucción de colegios y aulas.
JC ¿Y climatológicamente dónde metemos las guerras? Porque cuando hay guerra los niños no van al colegio. ¿Y eso es porque el clima ha cambiado?
JC sí el clima ahora allí es de escombros.
JLP Entonces la causa no es el cambio climático, sino la dejadez mental climática”
JC volvemos al nublo de nuestros dirigentes
JLP eso el nublo, se le pone a los dirigentes en tiempos atrás cómo es una Dana y cómo puede prevenirse, como se hizo en Andalucía por ejemplo. Pero si el dirigente tiene el nublo en ese momento dice: esto será una especulación mental “ateriolotica”. Y cuando pasa, alguien dice: el caso es que yo he visto un mapa parecido a lo que ha pasado. Y dicen todos: ¡eureka! Fíjate lo que sabían los antiguos.
